Postingan

Kebaikan Ayah

1.        Mengajarkan pertama kali mengaji 2.        Meberikan contoh 3.        Tidak banyak bicara 4.        Sholat jamaah ke masjid 5.        Membangunkan ketika sholat subuh 6.        Mengajak sholat berjamaah ke masjid 7.        Membawakan ke rumah sakit 8.        Belikan bakso ketika perjalanan 9.        Menyapu 10.    Kerja kesawah 11.    Dakwah ke desa desa 12.    Jujur 13.    Mendoakan 14.    Meminjamkan uang 15.    Tidak dibuat bunga 16.    Memberikan beras pada orang miskin 17.    Memandikan anaknya 18.    Mengantarkan ke sekolah 19.    Menjemput ke sekolah 20.    Mengantarkan ke tempat ngaji 21.    Mengajari ngaji setelah datang dari tepat ngaji 22.    Meliha buku catatan setelah selesai sekolah 23.    Memondokkan ke pesantren 24.    Mimpin tahlil tiap alam juma’at 25.    Jadi bilal sholat juma’at 26.    Adil kepada saudara saudara 27.    Memulyakan ibunya 28.    Membawakan makanan kepada nenek 29.    Mememan

rangkuman K13

K 13          y      Matei Utama sosialisasi K13 §      Perubahan minset dan perkembangan kurikulum -           Rancangan aktivitas -           Perubahan sikap -           Kompetensi keterampilan guru -           Kualitas proses dan implementasi kurikulum -             §      Struktur kurikulum sekolah dasar dan  sekolah menengah -           Alternative 1 untuk sekolah dasar -           Alternative 2 untuk sekolah dasar -           Alternative kurikulum menengah -           Alternative kurikulum menengah kejuruan §      Landasan kurikulum 2013 -           Landasan yuridis ·          Mewujudkan tujuan pendidikan Nasional secara terarah ·          Penyempurnaan proses pembelajaran dan kurikulum -           Landasan filosofis Membangun kehidupan masa kini dan masa akan datang   yang lebih baik -           Landasan empiris ·          Menumbuhkan kemampuan Merumuskan pemecahan masalah secara kreatif dan inovatif -           Pertimbangan d

Aku Guru, Keluargaku Guru.

Gambar
Berdasar data rembuk nasional pendidikan dan kebudayaan 2015 yang dikutip oleh tim studi, disebutkan bahwa Indonesia masih kekurangan guru kelas PNS sebesar 282.224 guru, namun jika memasukkan data guru bukan PNS, maka ada kelebihan 82.245 guru kelas ( http://www.tribunnews.com ). Hal tersebut menunjukkan bahwa Indonesia masih kekurangan guru yang berkulitas, untuk menjadi guru yang berkualitas sangatlah tidak mudah, untuk itu guru harus berusaha keras untuk meningkatkan kualitas guru itu sendiri.  Guru yang berkualitas saat ini masih menjadi persoalan khususnya di Indonesia untuk itu, begitu penting guru yang berkualitas karena guru atau pendidik yang berkualitas akan menghasilkan anak didik yang berkulitas juga Dalam profesi keguruan kita telah ketahui bersama bahwa guru harus memiliki kompetensi sehingga dengan kompetensi inilah kita bisa mengukur bahwa guru tersebut adalah guru yang berkualitas atau tidak. Ada empat kompetensi yang harus dimiliki oleh guru yaitu: 1.     Ko

No Valentine For Muslims

Gambar
       Sebenarnya banyak versi yang tersebar dengan asal usul tentang " Valentine's day ". Namun secara umum orang memahami tentang peristiwa yang dimuali ketika bangsa romawi memperingati suatu hari besar setiap tanggal 15 februari yang disebut dengan Lupercalia.  Perayaan Lupercalia yaitu serangkaian upacara pensucian di masa romawi kuno(13-18 februari). Dua hari pertama dipersembahkan untuk seorang wanita yang bernama dewi cinta. Pada hari kedua (14 februari) para pemuada dan pemudi mengundi nama nama gadis didalam kotak, setelah itu setiap pemuda mengambil secara acak nama yang berada didalam kotak itu, kemudian nama gadis yang terambil harus menjadi pasangannya selama satu tahun untuk bersenang senang dan dijadikan sebagai hiburan.  Pada hari selanjutnya mereka meminta pertolongan kepada dewan lupercalia dari gangguan srigala, selama upacara itu kaum muda melecut orang orang dengan kulit binatang, dan wanita berebut untuk dilecut karena mereka beranggapan bah

tebak angka

Dalam tebak angka ini saya mempunyai dua sesi dan dalam setiap sesi peserta akan memilih angka yang paling disukai dari angka (1-9) dan kita bisa menentukan angka yang sudah dipilih tadi dari setiap sesi Perhatikan ilustrasi berikut! A.    Sesi 1 1.     Pilihlah angaka dari angka (1-9) 2.     Kalikan angka yang sudah dipilih tadi dengan angka 2 3.     Tambahkan hasil tersebut dengan angka 3 4.     Kalikan hasil langkah 3 tersebut dengan angka 5 B.    Sesi 2 1.     Pilihlah angka dari (1-9) 2.     Tambahkan angka yang sudah dipilih dengan hasil terakhir sesi 1 3.     Meminta peserta untuk menyebutkan hasil terakhirnya C.    Sesi 3 1.     Kurangi hasil terakhir dari sesi 2 dengan angka 15 (tanpa sepengetahuan peserta) buktikan hasilnya.....!